Bienvenidos a mi bitácora

¡Hola a todos!

Antes de nada, quisiera presentarme. Muchas veces empezamos nuestras presentaciones diciendo qué hacemos en la vida y qué nombre tenemos o nos han puesto; y en realidad nos olvidamos de decir qué somos. Pues bien, yo soy una persona, con mis cosas buenas y mis cosas malas, con mis manías y con las pocas o muchas cosas que tengo, pero siempre con mis sentimientos. Más allá de todo el materialismo que muchas veces nos envuelve en la vida, reivindico mi derecho a reír y a llorar. Me gustaría que todos pudiéramos entendernos por nuestros sentimientos y para ello nos ayudan el arte y las lenguas. El primero nos ayuda sin palabras, y la capacidad de comunicarnos con el lenguaje nos sirve de vehículo de expresión a los que carecemos de habilidades artísticas.

A quien no me conozca le puedo parecer muy previsible, pero ya adelanto que mis gustos van desde la tortilla de patatas con pimientos al manjar más sofisticado, y que a veces no soy demasiado convencional.

Como avanzadilla de todo esto que os cuento, ahí van tres vídeos con músicas bien distintas, de las que tengo en casa. La primera me extasia, la segunda me trae recuerdos... y la tercera es diferente, pero me gusta.

Pero, bueno, vamos a lo que vamos. Después de presentarme, quería compartir con vosotros un par de recursos que pienso que pueden ser útiles para la clase de ELE.

1. En primer lugar, me parece muy interesante incluir podcasts de los que se pueden encontrar en la página web de Radio Nacional de España. Hay algunas entrevistas y tertulias muy apropiadas para los niveles intermedio y superior. Por ejemplo, en el siguiente enlace:
   

   "Opus 1", un cuento sobre la música de vanguardia (No Es Un Día Cualquiera)
   

2. En este corte del programa "Hoy no es un día cualquiera" del día 10 de abril de 2010, Juan Carlos Ortega nos cuenta la historia de Víctor y Carolina, dos niños poco duchos en música, en el cuento para Ulises titulado "Opus 1", un cuento sobre la música de vanguardia que se puede convertir en un ejercicio estupendo de comprensión auditiva para el nivel intermedio (B1) en el que se pueden trabajar los relatos cortos y su estructura, entre otros aspectos. Generalmente este tipo de ejercicios suelen ser escritos, pero es más original si se trabajan desde la comprensión oral en personas nativas de español.
3. Otro recurso que me ha parecido interesante se puede encontrar en: http://www.auladiez.com/ejercicios/modismos-alimentos.html
   En esta página web podemos ver un ejercicio de refuerzo en el que se trabajan los modismos en español junto con el léxico gastronómico (por ejemplo, "temblaba como un flan"). Una buena manera de unir ambos aspectos en uno solo. Además, cuenta con la solución una vez realizado el ejercicio. Se puede utilizar aproximadamente en un nivel intermedio.
4. Un tercer recurso que me ha parecido extremadamente interesante desde el punto de vista de la utilización del arte en la clase de ELE, es el que podemos encontrar en la página web del Museo Nacional del Prado, que, además de permitirnos compartir el arte español con nuestros alumnos, nos ofrece una cantidad importante de materiales para llevar al aula para trabajar, por ejemplo, las descripciones, pues el alumno puede mirar un cuadro en su ordenador o en la pizarra digital interactiva mientras escucha las audioguías que lo acompañan y que son pequeñas grabaciones de alta calidad en las que se cuenta un poco la historia del cuadro o alguna anécdota relacionada con él y se describe el mismo brevemente. En la misma página se puede acceder también a la signoguía del cuadro, a audioguías infantiles y a juegos didácticos, como el Prado play. Como ejemplo de todo ello, tenemos a continuación un enlace que nos lleva a contemplar Las Meninas, de Velázquez y escuchar su audioguía correspondiente: http://www.museodelprado.es/index.php?id=100&tx_obras[uid]=390&no_cache=1
   

Echad un vistazo a las páginas que os he propuesto y decidme qué opináis.